培养创业思维的重要性有哪些

创业思维对创业者的重要意义是什么?

态度决定思路,思路决定出路。

创业是一场心理战

开始的时候，也许你会一个人，你必须自己策划一切。你的创业计划书，你的规划，你的营销模式，你的产品等等。接下来，你需要寻找一起创业的伙伴。切记一点，你的一切行动都必须是有计划和有目的的。

建议创业初期，3-6个人的团队是最好的。当然也要根据你的项目内容来定。

对于很多还没有创业人来说，创业是实现一个美好梦想，一个理想和实现信念的开始。有些人其实日子过得挺好的，也许是专业人士，有很好的收入，为裂友了证明自己有更大的价值，开始创业，有些也许是一个无心创业的人，但是为了生活，*创业，有些也许为了证明自己给女朋友看，因此而创业，也有些一时头脑发热而了创业这个不归路，开始创业。

你的心有多坚强，你的创业的路就可以走多远。很多时候，你会面对家人的阻止，你也会收到你朋友的反对。在一切人都手伍反对的时候，还是坚持。创业不是闹着玩，一旦选择了这条路，你要有肆薯槐充分的心理准备。

论大学生创新创业的重要性

论大学生创新创业的重要性如下：

创新创业教育关注的是全体大学生整个学涯阶段的成长，培育的是学生的创新意识，训练其创新思维，提升其创新创业能力脊哗。这不仅对有意向创业的学生有益，而且对全部学生的创新精神、创新素质均有提高。

故而，笔者认为高校提倡的创新创业教育是以培养高素质的创新人才为目的，以提升大学生的创新意识、训练创新思维、提高创业能力为目标，以科学的创新创业理论和樱卜行创新创业实践为内容的一种关注人的发展和人生规划的教育。

这就要求高校在进行创新创业教育时，以创业理论知识为基础，培养学生的创新意识和思维，提高学生的创业素质和能力弊悄，理论结合实践，使学生在学习创业理论专业知识的同时，通过校企、校地、校校联合帮助学生进行社会实践，逐步掌握创业知识，激发创业精神，树立创业意识。

从我国目前大众化教育背景下的严峻就业形势来看，单纯依靠经济增长来扩大就业显然是不够的。从我国目前高校毕业生就业指导的现状来看，毕业生人数众多使得理想中的“一对一”职业规划和咨询辅导难以实现。

大学生创樱卜行业的好处：

1、大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

2、现代大学生有创新脊哗精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生心弊悄中怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

3、大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

培养大学生创新思维的作用有哪些

培养大学生创新思维的作用：有利于解决大学生就业难的问题；有利于提升大学生的综合素质能力；有利于解决大学生的实际需求和实际问题。

1、有利于解决大学生就业难的问题。

随着我国高等教育的不断发展，大学生的数量逐年增多，大铅困春学生的就业形势面临着前所未有的压力。培养大学生的创新思维，能够进一步改变大学生的择业观念，改变传统的找工作的思维方式，从而更加有利于在找工作当中契合实际，更能够找到合适的工作。

2、有利于提升大学生的综合素质能力。

创新思维本身就是贯穿于提升大学生综合素质能力的一个全过程的一种思维方式。在大学生学习、生活、工作的各个方面，创新思维无处不在，无处不有。只有通过改变大学生的这种思维方式，创新原有的这种思维模式，才能够让大学生更加主动地去提升自己的综合素质能力。

3、有利于解决大学生的实际需求和实际问题。

大学的学习生活包括学习、就业、心理、资助等方方面面，遇到的问题可能难以通过自己的努力去解决，所以培养大学生的创新思维，能够在解决大学生的实际问题和实际需求方面，提供更好的解决措施和办法，能够更加主动的去解决这方面的问题，从而促进大学生的个人发展。

培养大学生创新思维应注意：

1、突破思维模式的旧框框，克服隐性自我评价。

由于长期受应试教育的影响以及大学生专业设置过细，知识面窄，不注重思维方法训练的等诸多因素，使许多大学生缺乏创新精神，创新能力不强。所以必须要突破思维模式的旧框框，善于用联系的观点，全面的观点，系统的观点，开放的尺禅观点，发展的观点既矛盾的观点看问题。

2、陶冶学生的情操，加强大学生创新心理素质的培养。

陶冶学生的情操是全民素质教育背景下对大学生成才的一个要求，主要是槐耐激发大学生具有不断进取的开拓精神，使之成为一个现代人应具备的基本素养。加强大学生创新心理素质的培养，树立新的教育观念，培养创新意识，采用创造性的教学方法培养学生创新思维和创新能力。

3、创新思维与校园文化相结合，为大学生创新思维的培养提供一个一个良好的外部环境，培养大学生的创新人格。

创新创业思维的重要性

一个人的创造力是有限的，但是假如一开始定位定对了，方向搞对了，便能事半功倍。讲一个小故事。杰姆柯林斯(Jim Collins)是斯坦福大学经管学院的教授，写了一本书叫《从优秀到卓越》。他研究了美国发展最好的公司的特质，其中有一条是“刺猬原则”，包括三个圆圈：第一搞清楚你自己最喜欢干什么;第二是搞清楚你自己最擅长什么;第三是你做的这个事情要创造最大的价值，包括个人和社会价值。这三个圆圈相交的地方，就是你每天要想做的事情，就是你必须要年复一年坚咐碰持的东西。

还有另外一本书，叫做《正态分布》 (Bell Curve)，讲了一个非常简单的道理，但是可以引出一系列的思考。人群服从正态分布。有些人在发展最前沿，有些在社会的后面，但是80%～95%的人们落在中间。有一个“二八法则”，社会80%的价值是20%的人创造的。大多数人没有看到的时候，你要先想到。等别人看到以后，你要有计划。很多人在现有的阶段，往往不太考虑超出自己能力的部分。每当到了生命转折的时期，如果遇到比自己的能力要大出那么一节的事情，连想都没想，那么你就不可能做成。

清华在未来中国的发展中要发挥两个作用。大学是做研究的，清华应该做出来最好的研究;清华大学是一个培养未来领袖的地方。这个未来领袖包括政治家、科学家、工程师和管理人员以及创业者、企业家。

清华大学校友邓锋对企业家精神的定义很好。他说企业家精神，有两个最主要的，就是领导力加创新。作为领军人物需要三个素质，第一要看到人家还没有看到的地方，比人家看得远，这就是远见;第二领军人物一定要有胆量，做人家不敢做的事情;第三你要有号召力，要人家跟着你一起走，特别当你还没有权力、资源的时候，你能说服大家一起去做。这三个东西加起来叫领导力。仅有领导力还不行，还要做出来的事情跟别人不一样，所以要有创新意识，这两条加起来就是企业家精神。

关于创业者。我们研究创业者所需要的特质是什么，第一是你敢不敢冒险，一个创业的人往往面临未知情况，比如钱没到位，或者员工辞职了。第二你有很强的激情，完全相信你自己想要做的事情。第三street smart(生存能力)，就是你能不能根据情况的变化制定自己的战略，作出最好的行动。第四innovation(创新)，就是想的、做的跟人家不一样。第五创业者一定是领袖人物，这个领袖人物要能够激励别人一起做，还有当危机发生时，有很好的危机处理能力。最后是时时刻刻要想完成什么样的任务。

我现在讲一下以色列。以色列非常讲究创新创业，把企业精神作为国家的核心竞争力。为什么以色列是这样的国家有人说犹太人很聪明，有的说以色列团结，有人说以色列非常重视教育。《创业的国度》这本书里说，以色列的人都有军队的经历，为什么军队的经历特别重要作者说以色列军队基本上是游击队，是扁平的系统，有时执行任务就是两个人，两个人要解决问题，必须要当机立断，不能等请示了领导再做。必须要有适应能力，因为外面什么情况都会发生。这一系列的事情就是一个创业企业家所面临的问题。还有它是敌对国家包围的国家，压力很大，所以做事情的时候，不是想下一步而是想第三步、第四步怎么走，要很有远见，很有计划。

此外，还有一些方面影响到以色列的创新。一是leadership support(领导支持)。讲个故事。有个人叫Agassi，这个年轻人在跨国公司做高管，他想要解决以色列的电动汽车问题，写信给以色列总统，德高望重的西蒙·佩雷斯，用一句话打动了总统，他说我要让以色列成为世界上第一个不依赖石油的国家。之后，佩雷斯亲自帮他介绍，与五大汽车商开展50多次的会谈。最后，NISSAN汽车公司决定跟这个年轻人合作做电动汽车。还有一个故衡源谈事是谷歌，大家知道，是两个斯坦福没有毕业的研究生创办了谷歌，实际上他们得到了校长的支持，校长帮他们融资两千万，谷歌是这么起来的。故事说明，一流大学的校长，或者领袖人物的支持对创新创业非常重要。

那天下午在特拉维夫，我跟校长还有其他几位一共见了6位年轻人，每个人分别给我们讲了一下他们关于创新的想法。我们体会非常深的是，要对聪明的失败给予包裂棚容。有些想法很聪明，但是他们最后失败了，他们甚至在履历表上说失败过什么，失败过是创业者的光荣。在创业创新过程中，要能够包容失败，特别是有创意的失败。

我们为什么要有创业思维?

创业思潮从何而来？

说起创业，很多人会摇摇手说自己不行，因为很多人相信创业者是由天生的基因和个人禀赋决定的，像乔布斯、比尔·盖茨、扎克伯格等谁又接受过创业教育呢？有人认为，创业者是可以培养的，就像任何一个职业、任何一项技能一样，创业都要经历一个从不成熟到成熟的过程。这一过程受多种因素影响，创业者的个人选择非常关键，创业教育的作用也不容忽视。

几十年前，大家都希望通过大学教育拿到一份稳定的工作，俗称“铁饭碗”。观察我们的社会，如今的铁饭碗真的还这么香吗？如果一定要有“铁饭碗”，那一定是在快速发展的社会中不断迭代的“新职位”。如今，随着社会的发展，我们再也没有底气指责一位刚毕业的大学生“不自量力”的开启创业之路了。因为越来越多的人看清了这样一个事实：随着日益激烈的市场竞争以及无法预料的自然灾害，大量的企业面临着即将倒闭与淘汰的风险。与此同时，大量的企业家正在进行生产技术的创新。如今，市场经济的生命力再也不是行业自身锁蕴含的潜力，而是那些紧跟时代不断创新与自主创造的未来企业家，他们通过自身的主观能动性积极改变着市场发展方向。正是这样的观念下，人们开始关注创新创业教育，政府开始大力推动创业教育的改革和实施。

什么是创业教育？

在我们提到的观念转变之中，创业教育的需求不断增加。但是厅乎族，仍然有很多人对此不解，他们分不清楚创业和经商的实质区别，总是觉得两者在某一程度可以化为等号。其实，两者的差别很大，这是普遍大众在缺乏创业教育的背景之下犯的一个概念性的错误。在终身教育的背景下，创业教育已经成为教育改革的重要指导理念，两者相互促进与相互补充。那两者的区别究竟在哪里呢？简而言之，创业者为市场的领导者，经商者为市场的实践者

创业教育培养的是学生的一种综合素质，例如学生的终身学习意识，创业技能与基本素养。创业教育能够通过了解创业的基本规律，掌握一些重要的创业能力，较早的建顷嫌立起正确的创业观，并对自己和社会有一个更为客观、更加深刻的理解孩子在较早的人生阶段认识自我的职业教育发展方向，为自己找到一个人生真正可以奋斗的目标。而简单的经商却不需要系统化的学习体系，其主要就是将已经成型的市场产品进行营销的一种过程，扮弊社会对经商者的综合素养方面的要求并没有像创业者那么的高，而这样一个问题比较容易区分两者的不同“今天的我们究竟是想成为产品的创新者市场的开拓者，还是产品的经营者？”

世界如何看待“创业者？”

如今，高等教育的毕业生或许不再仅仅是一个被动求职者，而是可能会成为一名名伟大的创业家或者是新工作岗位的创造者！

1947年，首个创业教育课程被哈佛大学提出，创业教育因此逐渐被人们重视。英国学者柯尔·博林在向经济合作与发展组织提交的《学会关心：21世纪的教育圆桌会议报告》中提出，21世纪新的教育观念——未来最重要的三类教育：学术教育，职业教育，创业教育，并建议把创业教育提到与学术性和职业性教育同等重要地位。随着“创业基础”课纳入本科必修，创新创业教育再一次成为教育研究的关注点。我国教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：在高等学校开展创新创业教育积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务与创新型国家建设的重大战略举措，是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径，是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要举措。在此背景下，

联合国青年就业网络中国示范项目CDEP平台就开通了创新创业系统，也标志着创新创业教育在我国的大力开展是与世界接轨。

创业思维究竟能够带给我们什么呢？

作为一名教育者，我始终坚信，世界上最好的东西都是免费的，如同水，空气和人间的爱；教育，亦是如此。教育就在生活中，知识就在实践中，未来的教育一定是围绕“独特”个体发展又能推动社会的新兴教育模式。终身学习的时代已经到来了，具有创业思维创新思维的那些“企业家”很快就会在时代的更迭中涌现。对个人来说，无论是实现自我价值、经济独立，或者是想要改变这个世界，得到的不应该是别人的嘲讽，而是倾佩和赞扬。它至少说明在这个时代，仍然有那么多的人想要靠主动的努力创造自己想要的人生。尤其是对当代女性来说，千万不要辜负了那些世世代代为女性争取平等地位的人，创业固然不易，但那些选择了创业的女性也借此获得了更多的个人选择，更大的生活空间。现代的女性，逐渐通过创业更加了解自己的长处，了解自己的优势。由此可见我们更加应该心怀感恩的珍惜这个时代赋予我们的使命，真正靠努力拥有越来越多属于自己的社会空间，也开始掌握更多的资源和影响力。

我们通过阅读，知道的越多，能解决的问题就会越多，对待世界的看法也随之改变。所以通过本文，紫薯百科相信大家的知识有所增进，明白了如何培养创业思维心得。