今天紫薯百科就给我们广大朋友来聊聊电子沙盘创业项目,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。

ag六步创业沙盘的推演项目要素

答AG六步创业沙盘的推演项目要素主要有以下六个方面：第一步：市场需求分析。在该环节中，需要对目标市场的需求做出深刻的分析，并且调查目标市场目前所处的情况。这个步骤的目的是为了满足在市场中确切的需求。第二步：产品设计。以满足市场需求为前提，进行产品设计，并要独具特色，符合大众品味及趋势，或解决市场痛点。这个步骤是为了确保产品可行性和市场竞争力。第三步：财务报表预测。在产品方案确定后，要对该方案财务情况进行分析和评估。这样才能清楚预测产品的成本和收益，评估风险，减少潜在的经营风险。第四步：公司品牌构建。在产品方案确定后，针对市场需求和公司形象要进行深入分析。品牌设计应符合目标市场消费群体心理预期，以及公司经营模式的定位。第五步：团队组建。对于一个初创公司而言，每个创业团队成员都至关重要。所以要找到志同道合，各自有所长的团队成员，才能专业、完美、无缝地实现整个创业过程。第六步：实施步骤计划。了解需求—评估风险—准备资金—研发产品—构建品牌—推广市场 并且把计划分配到时间顺序下，实现一步步推进，确保整个创业计划的成功执行。这些项目要素可以为创业者提供创业方案及经营模式设计，并完美执行创业计划，同时也是确保企业发展稳健的基石。

erp沙盘模拟创业版2.0怎么做到最后得分700分，求具体操作！~六年时间

答想要提高得分的话，最重要的就是要增加权益，权益一旦高了，得分也会随之变高；而如何增加权益呢：首先就是要开源节流：开源其实就是多多购买产品；节流就是将一些不必要的支出声调，还有就是需要仔细思考怎么最少的去投广告，还有怎么合理的去开线、研发产品和安排生产（一种产品研发出来对应的一条全自动线、能用全自动线的就不要去开柔性线、开线要注意是否合理（第三四季度才能用的就不合理）等等）。

当然还有一点，最后材料现金都不计分。也就是说，到了最后一年，把该买的和该开发的全部完成。不过建议最好不要折旧去买，这样会降低权益，导致前期的努力都白费了。买东西的话直接贷款买，因为最后一年贷款不影响权益。另外就是合理规划好什么时候买生产线，因为到了最后生产线折旧就越来越大的，规划的好的话，完全可以将它控制在一个低折旧的情况。

沙盘订单及采购的注意事项:

订单是保证企业盈利及财务报表平衡的重要一环节,在这里你一定要当心,每个产品的成本核算一定要清晰准确,很多沙盘参赛队伍都是在这里,被成本核算盈亏难于平衡带来的破产,无法继续经营的情况时有发生。那么你就要注意,在这里如果出现财务不平衡或重大现金流问题,那么CEO就要大胆作出决定,是卖厂房、流水线、还是借高利贷,一定要保证企业不破产,不破产你才会有机会。

采购需要注意,所有预算中的原材料,一定要提前下达采购订单,下了采购订单就要一定入库存。以保证产品的库存、各类及数量。这里采购总监和物流运营总监一定要和CEO进行充分的沟通,以保证决策中的产品原材料供应的时效性,很多参赛队伍在这里常犯的错误是没有产品了,才知道采购订单没有提前下达,原材料还没有入库,造成时间上的浪费,市场占有率的下降。

创新创业先天特质沙盘是什么

答是一种辅助工具。旨在帮助人们探索、发掘自身的创新创业潜能和优势。它通常是一个以沙盘为基础的模型，包括各种代表不同特质和技能的符号和图形，例如勇气、决策能力、团队合作等。使用这个工具，可以让人们更加清晰地了解自己的能力、兴趣和目标，并寻找适合自己的创新创业路径。

沙盘模拟创业游戏对大学生的影响

答沙盘模拟创业游戏对大学生的影响

引导语：沙盘模拟作为一种仿真模拟教学模式，完善了方法体系，可以让每位学生足不出户就可以了解和掌握现代企业管理的知识与技能。下面是我为你带来的沙盘模拟教学与大学生创业这文章，希望能够帮助到你。

1 我国大学生创业教育中存在的问题

1.1 创业教育理念认识不足

许多高校将创业教育作为就业层面上的一个教育环节，开展创业教育只是为了解决大学生就业难的问题，以创业代替就业，认为大学生创业教育的目的只是为了提高毕业生的就业率。创业教育源自英文“enter-prise education”，还可以翻译为“企业家精神”，我国目前不少高校开展创业教育主要培养学生的创业技能，对“企业家精神”很少提及，造成创业教育理念上存在一些偏差。

1.2 创业教育课程体系不完善

创业教育是对传统教育模式的挑战，我国大学生创业教育发展较晚，创业教育理论研究不够，系统理论论述较为薄弱。目前，我国高校还没有一套统一的、完整的教材体系，教学模式不够成熟，多数以教师课堂传授及案例分析为主，对于创业教育的培养目标不明确。

1.3 对创业教育的重要性认识不够，普及率较低

部分高校对于实施创业教育不够的重视，认为创业教育仅仅是为了提高就业才开展的一项附加得就业宣传活动，不同于教学计划范围内的学科专业教育，由学校负责就业的思政人员利用课外时间进行的“业余能力培养教育”，创业教育普及覆盖率十分低。

2 解决我国大学生创业教育问题的关键

2.1 变革创业教育观念

高校要深刻认识到创业教育的重要地位，创业教育是知识经济时代的要求，它顺应我国教育改革的发展趋势。创业教育能够多方面训练学生，它不仅要重视学生创业技能的培养，锻炼学生综合运用所学的专业技术和管理知识的能力。同时，更要注重职业道德、艰苦创业精神、团队意识的教育，加强大学生创业心理素质培养，这是创业成功的基本要素沙盘模拟教学与大学生创业沙盘模拟教学与大学生创业。要让大学生意识到，创业是一种精神，是一种意识，是一种素质，只有具备较强的专业技能和创业的基本技能的大学生才能称得上是优秀的人才，培养此类具备综合素质的学生是高校追求的教育目标。

2.2 完善创业教育模式

高校开展创业教育是要帮助大学生建立科学合理的创业知识结构，提升学生的创业技能和创业综合素质。在课程体系设置上要考虑专业、学科的差异，对原有的课程结构进行适当调整，考虑学科的互补性，如工科专业增加文科、管理类课程，管理类专业增加工科专业的普通、基础课程，这不仅为大学生就业扩大就业方向，也为大学生创业打开更多的渠道。当然，高校可以将一些创业相关课程纳入公共基础课程范畴，加强创业管理入门，培养每个大学生的创业意识并为每个大学生进行创业打下基础。

创业教育在我国起步比较晚，可以借鉴的经验很少。我国创业教育课程体系还有待完善，方法体系更是停留在传统单一的“传授知识―接受知识”的教学模式，学生实际锻炼非常少，阻碍了创业人才的培养。借鉴国外创业教育经验，未来要构建“创业教学+创业模拟+创业实践”三位一体的创业教育模式。目前，我国有些高校已采用创业模拟作为实践教学的'主要手段，学生在模拟实践过程中创业知识得到一定的锻炼;创业实践作为检验创业知识和创业模拟效果的唯一办法，这就要求高校为学生搭建创新创业实习实训平台，提高学生创断创业实践能力，使学生的创业能力真正得到提高。

3 解决我国大学生创业教育问题的首选方法 ――沙盘模拟教学

3.1 沙盘模拟简介

ERP沙盘是基于ERP思想的企业经营过程的可视化模型展示。ERP沙盘模拟实训课程采用体验式的全新教学模式，每队各代表一个虚拟公司，每队成员分别担任本公司中高层职位。通过直观的沙盘模拟方式，将复杂、抽象的企业经营管理全过程展现在学生面前。ERP沙盘涉及企业整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多方面内容。通过ERP沙盘的演练，能促进学生将所学的各种知识综合灵活的运用起来，掌握创办、管理自己企业经营的知识与技能，也有利于培养学生的团队合作精神，提高学生的创新意识和创业本领。

3.2 沙盘模拟教学在大学生创业教育中的独特作用

3.2.1 改变了传统的教学模式

ERP沙盘模拟作为一种体验式的教学方式，注重培养学生的创业创新素质，可以强化学员的管理知识、训练管理技能，提高学生的动手实践能力和团队合作精神，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。它融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。

3.2.2 拓展了知识体系

传统教学划分了多个专业方向，学生只能择其一而修，专业壁垒禁锢了学生的发展空间和思维方式。ERP沙盘模拟实训的内容涉及战略规划、财务核算与管理、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、资金筹集等方面。本课程将经济学、基础会计、物流管理、市场营销等专业主干课程知识互相联系起来，跨越了专业壁垒和学科分隔，解决了学生将所学理论知识综合应用于实践的问题沙盘模拟教学与大学生创业沙盘模拟3.2.3 全面提升学生的经营管理技能

ERP沙盘模拟是对企业经营管理知识的全方位展示，模拟中学生会遇到企业经营管理中的各种问题，都需要学生充分利用战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、信息管理等方面的知识，从而提升学生各方面的经营管理技能。

3.2.4 全面提高学员的综合素质

ERP沙盘模拟实训课程具有很强的实践性和应用性，能够有效地培养学生的动手操作能力、自主学习能力和工作能力，提高学生的职业素养和综合素质。通过沙盘模拟经营使学生亲自感受到树立共赢理念、全局观念与团队合作、保持诚信、个性与职业定位等综合素质的重要性。

3.2.5 实现从感性到理性的飞跃

在沙盘模拟过程中，学生经历了一次次从理论到实践再到理论的上升过程，能全面深刻理解战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、信息管理的含义及其在企业经营管理中的重要地位。学生在模拟实践中会发现理论知识的欠缺或不扎实，从而促进他们对理论知识的学习和掌握，实现学生被动、无目的学习向主动、有目的学习的转变，提高学习兴趣，企业经营管理也从纸上谈兵转变为看得见，摸得着了。

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ERP沙盘模拟教学对大学生创业的影响

答ERP沙盘模拟教学对大学生创业的影响

ERP沙盘模拟实训通过模拟企业的运营，融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，让学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律。

(一)ERP沙盘模拟塑造大学生的创业思维

1.塑造市场思维

通过ERP沙盘模拟，让大学生意识到，一个企业生产经营活动的起点是市场，生产什么、生产多少都应该由市场决定。企业只有做好市场分析与预测，才能生产和提供适销对路的产品，满足市场需求并获取利润，正所谓“市场在心中，利润在手中”。在创业过程中，要分清市场的主次关系和市场对各种产品的需求程度，然后根据市场的需求与产品的竞争力进行有效取舍。最终取得胜利。

2.塑造战略思维

在ERP沙盘模拟中，大学生形成了立足当前、着眼长远的战略思维，充分认识到具有全局性和长远性的战略规划的重要性。可以形象地说“管理者眼光有多高远，企业寿命就会有多长”。企业需要对未来发展进行总体规划，并将其分解为阶段性的具体规划，保证阶段性目标的实现，进而成就企业宏伟蓝图。这对于大学生在创业过程中进行环境分析、识别市场机遇、规划总体战略、制定具体计划具有非常积极的意义。

3.塑造团队意识

ERP沙盘模拟通过模拟企业团队和分工协作，让大学生认识到团队力量强大，使其通过集体决策和分工协作等的体验，让大学生对企业团队有了全新的理解。ERP沙盘模拟经营企业的健康运转有赖于企业内部各个部门的良好协作。这就要求各团队成员首先要有良好的团队意识。沙盘模拟实训中，学生分组成立不同的虚拟公司，模拟企业运作，每一年都要召开公司会议，讨论企业的发展规划，制定企业的战略计划，需要彼此进行沟通和协商。当成员对经营管理行为持不同观点及处理业务时，更需要通过良好的沟通来解决问题。此外，学生在模拟企业实际运营过程中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位，企业运营的成果如何，与各个部门每一名成员的工作密切相关。每一个角色都要以企业总体最优为出发点，各司其责，相互协作，才能使企业经营获得成功，在竞争中取胜。通过沙盘模拟实训，改变了各个部门缺乏全局观念、只强调自身重要性、抢夺资源的现状，增强了部门间的沟通与协调，使学生学会了如何以团队的方式工作，深刻体会到有效沟通与团队协作的重要性，有效地培养了学生的沟通能力、合作意识和团队精神。

4.塑造冒险意识

经过ERP沙盘模拟演练，大家发现经营业绩好的模拟企业往往有一位具有冒险精神的CEO，追求稳定的保守型模拟企业通常跨不掉、也做不大。ERP沙盘模拟既是一个同场竞技的过程，更是一个心理博弈的过程，“狭路相逢勇者胜”，具有冒险精神的团队在这场较量中往往略胜一筹。胆量是创业的主要条件。因为创业本身是一个主动追求高风险、高回报的选择，投向未知的冒险肯定需要相当的胆识，创业之处所需要的就是放手一搏的胆量。创业犹如ERP沙盘模拟一样要“敢为人先”，尝试冒险者往往有意外收获，淘上第一桶金，赢在了起点。

(二)ERP沙盘模拟培养大学生的创业能力

1.培养判断分析能力

ERP沙盘模拟中处处要决策，而科学决策的前提是准确的判断分析。做与不做、做什么、何时做、怎么做贯穿ERP沙盘模拟始终，参与者要通过量化的计算工具，作出科学的判断分析，为每一个决策点提供及时、全面、准确的信息，这很好地培养了大学生的判断分析能力，为以后创业过程中全面分析环境、识别与捕捉机遇、进行定量决策打下良好基础。

2.培养心理承受能力

ERP沙盘模拟是一项极富挑战性的心理训练，大多数模拟企业是在困境中进行经营，它要求参与者具有良好的心理素质和抗挫能力。ERP沙盘模拟变数很大，可能会出现很多事前无法预想到的'情况，最典型的是操作失误，在这个时候团队成员相互抱怨吗肯定不是。这时候要调整心态、敢于面对困境，心平气和地寻找对策、解决问题。“万事开头难”，在创业之初，哪个企业不是在逆境中挣扎，面对困难要做到不急躁、不气馁，变坎坷为通途，信心、决心、耐心是创业成功的必备心理素质。

3.培养战略调整能力

ERP沙盘模拟了一个由多家同行业企业组成的市场，每个竞争对手的战略都在博弈中进行着动态调整，每个经营年度结束，市场的格局都在发生着变化，这就要求参与者要具备很高的应变能力，根据竞争者的变化调整企业战略，实施滚动战略计划，即每年经营结束，分析环境发生的变化，评估当年目标的完成情况，重新审视和优化后续年度战略规划。ERP沙盘模拟锻炼了大学生的战略调整能力，这对他们以后的创业会有很大帮助。

4.培养资金运用能力

ERP沙盘模拟中，企业的初始资金非常有限，完全使用自有资金实现发展是不可能的、也是不理性的，要有“借鸡下蛋”的理念和能力，充分体现资金的杠杆作用，以小博大。那么，现金是不是越多越好呢显然不是。资金只有在流动中才能升值，只有资金的表现形态发生变化才能创造收益。过多的闲置现金不但无法创造价值，而且是有资金成本的。那就需要参与者具有很好的资金运用能力，对有限的资源进行优化配置，充分考虑现金应向何种资产形态进行转化，才能保证资源配置的合理和匹配，节省资金成本，创造经济效益。培养大学生的资金运用能力，能使其在创业过程中科学地融资、投资和进行现金管理，优化资源配置。

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了解了上面的内容，相信你已经知道在面对电子沙盘创业项目时，你应该怎么做了。如果你还需要更深入的认识，可以看看紫薯百科的其他内容。