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大学生创新创业指导教育论文

大学生创新创业指导教育论文

最佳答案在我国，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，做好大学生创新创业指导工作有助于我国的发展。下面是我为大家整理的大学生创新创业指导论文，供大家参考。

大学生创新创业指导论文篇一：大学生创新创业 教育

[摘要]为适应时代发展，对大学生进行创新创业教育势在必行。当前，我国高校创新创业教育表现薄弱的环节主要有:课程设计不合理、师资力量匮乏、思想观念保守、社会支持力度不够等方面。通过构建科学的课程教育体系、建设优秀的师资队伍、加强实践基地建设、完善政策支持、加快推进众创空间发展，在利于大众创业、万众创新蓬勃发展的社会环境中，大学生的创新创业教育将激发更多青年大学生的激情，汇聚成经济社会发展的巨大动能。

[关键词]大学生;创新创业;教育

1高校创新创业教育存在的主要问题

1.1缺乏足够的师资力量

创新创业教育对教师的要求较高，既要求具备相关学科的理论知识，又要拥有一定的创业实践 经验 ;按照国际劳工组织的要求，进行创新创业培训的讲师，必须要接受正规师资培训，获得创新创业讲师资格证;对学生进行教学必须是控制在20人以内的小班教学。目前，高校中具有资质，同时能够洞察学科发展前景的创新创业教师十分缺乏。虽然各个高校基本上都按照教育部的要求，开设了创新创业教育指导课程，但是由于缺乏足够的师资力量，这一门课程基本上停留在理论大课的教学层次上。高校还没有认识到创新创业教育对学校整体发展、长远发展的重要性，学校还没有建设专业的师资队伍，基本由行政人员代替;缺乏资金支持、制度保障，加之教学技能欠缺，教学效果难以保证[1]。

1.2思想跟不上时代变化

很多高校将创新创业教育理解成为大学生的创业活动提供指导，认为创新创业教育就是为了解决就业困难 毕业 生的工作问题。创新创业教育和创业密切相关，但它们的性质完全不同，创新创业教育的目的是要培养学生的创新创业意识与提高整体素质。创新创业教育的本质，是培养学生思考、分析、处理事情的能力，向学生传播创新创业精神，高校不是简单地进行职业技能培训的场所[2]。

1.3课程设计不合理，模式待完善

很多高校的大学生创新创业教育依然是以“课堂教学”为核心，发挥不了学生的主观积极性，学生缺乏主动参与和实践的机会，影响创新创业教育效果。虽然有越来越多的高校教师投身到创新创业教育中来，但由于没有纳入国家统一的学科建设体系，没有形成独立的创新创业课程体系，缺乏学科独立性、针对性和系统性，只能够提供少量的基础课程。我国高校的创新创业教育，还处于学习与探索阶段，没有形成稳定、成熟的教育模式，使得工作安排与课程设计缺乏长期性。

1.4缺乏理想的创新创业社会环境

虽然国家大力宣传创新创业理念，但在实际工作中对于创新创业教育的引导和支持力度不够，在人才培养评估指标体系中，缺少创新创业教育的相关内容，关注更多的是少数人的“创业活动”，不是多数人的“创新创业教育”，都是希望通过创业在短期内缓解就业压力。资金是高校进行创新创业教育实践活动的瓶颈，目前解决 渠道 主要有政府设立的创业基金、社会上的风险基金以及学校自己设立的基金，但是金额都非常有限，这一困难让很多很好的创意胎死腹中。

2创新创业教育建设思路

2.1加强师资建设，打造一支高水平的师资队伍

要在高校对大学生进行创新创业普及教育，启迪大学生的创新意识、培养大学生的创业精神，必须要有一支高素质师资队伍，队伍的主体应该是具有专业知识能力的专业教师，同时也可以聘请社会创业成功人士、社会专业人士担任兼职导师或者顾问。完善教师选拔、培养机制，从教学考核、职称评定、培训学习、科研经费等方面给予倾斜支持;定期组织学校内部教师培训和交流，相互监督鼓励，不断提高教师教学研究与指导学生实践的水平[3]。同时学校还特别要发挥辅导员在大学生中的引导作用，利用班会、交流会、老乡会等小微社团的作用，在群体活动中激发创新创业的灵感。

2.2构建科学的课程教育体系，完善系统的教学评估体系

要删除已经陈旧过时的知识，深化创新创业教育教学内容，增加前沿新知识、现代科学技术内容，明确创新创业的学科地位，倡导将创业教育与专业教育相结合，将创新创业知识融入到学生的基础知识和专业知识的学习中，把创新创业教育贯穿于大学教育的全过程，从入学开始就对大学生进行系统和多样的创新创业教育，开设一定数量的创新创业类公选课，满足不同层次大学生的需求。从教学效果、人才培养和项目效益三个角度系统地对创新创业教育进行评估。

2.3加强实训和孵化基地建设，增强大学生实践操作能力

创新创业教育具有强烈的知识集成性和 社会实践 性，实践教育是创新创业教育不可缺少的关键环节。高校要利用现有自身条件，同时整合社会相关资源，搭建不同级别、多层次的创业实践实训平台。一方面利用学校现有场所，改造和创建创业实验室、创业园、创业孵化基地等，配备必要的设施，建设校内实践基地，为学生体验创业创造条件;另一方面，可以充分发挥校友资源，与厂矿企业合作，组建校外的创业实践基地，为学生走出校园课堂，贴近企业经营环境，在实践中学习技术研发、产品开发、 市场营销 等 企业运营 和实操技能创造条件[4]。

2.4完善政策支持体系，加快推进众创空间发展

进一步完善大学生 创业政策 扶持体系，在人事管理、户籍管理、税费减免、银行贷款、技术革新等方面给予支持。设立大学生创业专项资金，对大学生创业给予创业补贴和社会 保险 补贴，降低大学生创业贷款门槛，加大小额担保贷款力度，为大学生自主创业提供资金扶持。政府发挥导向性作用，加快推进众创空间发展。利用众创空间将草根科学家聚集在一起，提供思想交流空间，营造相互切磋、相互鼓励的“社区式”创新创业氛围;发挥政府创投引导基金和 财税 政策作用，对种子期、初创期科技型中小企业给予支持。

3结论

随着我国创新创业活动日趋活跃，创新创业对国家和地方经济发展的贡献也日益凸显，大力开展创新创业教育已成为我国高校的普遍共识。国家和社会要加大财政资金投入力度，为创新创业团队开展信息咨询、创业交流、培训辅导、投融资对接等服务，挖掘培养优秀的 创业项目 及团队;广泛开展媒体宣传，广泛传播创业 文化 ，展示推介创新创业典型人物和先进 事迹 。学校、社会、国家形成合力，让大学生创新创业教育跟上时代发展的步伐，大众创业、万众创新一定会在全社会蔚然成风。

参考文献:

[1]杜刚，李亚光.“大众创业万众创新”背景下高校创业人才培养模式研究[J].时代金融，2015(14).

[2]谭光兴.大学生创业教育实施框架的理论研究[J].江西教育科研，2006(11).

[3]丁昭巧，王金良.高校大学生创新创业人才培养探讨—以广东科技学院为例[J]. 人力资源管理 ，2015(1).

[4]李涛，徐根方.高素质创新创业人才队伍建设的思考[J].产业与科技论坛，2014(13)

大学生创新创业指导论文篇二：大学生创新创业教育模式研究

摘要：现阶段我国越来越重视对创新型复合人才的培养，但是对于大学生创新创业教育往往还是以趣味活动小组或者课外活动的形式展开，还处于非计划性的低水平、低层次管理状态。本文首先分析了大学生创新创业教育的核心内容;其次探讨了大学生创新创业教育管理模式;最后指出，为了更好地为大学生创业提供全方位服务，必须健全法律、法规，营造良好的政策和制度环境。

关键词：大学生;创新教育;创业教育;管理模式

最近几年来，我国越来越重视对创新型复合人才的培养，大学生的创新创业教育慢慢变成“显学”，很多高校对大学生创新创业教育进行了大量的探索和研究，并积累了大量宝贵的经验，并获得了可喜的成果。[1]但是由于我国现阶段的高等教育仍受传统观念的影响，在开展大学生创新创业教育模式上还比较单一，大学生创新创业教育往往还是以趣味活动小组或者课外活动的形式展开，并不是以培训或非课程化等方式来实施教育，因此还是处在非系统性、非计划性的低水平、低层次管理状态，[2]传统单一的 方法 显然已经无法满足新形势对创新创业人才的培养需求。因此，必须构建一套完善、系统的大学生创业和创新相结合的一体化管理教育模式，用大学生创新活动促进创业，用创业活动带动创新教育，使之相辅相成，逐渐完善新的教育模式，从而促进创新创业型人才的培养。

一、大学生创新创业教育的核心内容

1.意识教育

大学生创新创业教育首先来说是一种精神和理念教育，但是其本质还是素质教育。大学生创新创业教育的目的就是对学生的创新创业心理素质、人格品质和团队管理能力等进行全面的、系统的教育，从而为培育出有创新创业精神的大学生。

2.知识与能力教育

在当今社会，拥有了创新创业意识还不一定能取得成功，另外一个必要的条件就是要有较强的创新创业技巧、技能和沟通、管理能力等，只有具备这些技能，创新 创业之路 才有可能顺利。大学生创新创业的方向应该是高新技术产业，因此必须要具备持续的创新能力和一定的核心技术，因为只有拥有先进的核心技术，大学生的创业才有竞争力，其队伍才能逐渐发展壮大。创新创业作为一项挑战性和难度都很大的系统工程，单靠一个人是很难做强做大的，因此，建立一个协调一致、分工合作明确的团队是决定创新创业成功的关键。

3.实践教育

大学生创新创业教育是一项实践性非常强的教育活动，因此创新创业能力的培养和理论教育必须和社会实践活动结合起来。例如，可以开放实验室、图书资料室，创立实践实习基地，设立网上模拟实验室，和企事业单位一起建立实践基地等，从而使大学生获得更多的实践机会;还要安排有经验的指导老师进行指导，重点培养大学生的实践能力，提高其实际水平能力。

二、大学生创新创业教育管理模式

1.设立课程模式

课程体系一直以来都是大学生创新创业教育的关键内容，但是我国现阶段大都缺乏大学生创新创业课程。因此亟须建立多类型、多层次的课程体系，其中包括创新创业知识、意识、实践、能力等方面内容。我们需要制订合适且科学的创新创业人才培养方案，并保证它在大学生接受四年教育的整个过程中都能得到落实。

2.创新人才培养模式

人才培养模式作为教育质量的核心问题，也是教学改革的关键内容。其中创新培养模式可以分为以下几种：①纵向拓展型模式。实施技术专业+管理学辅修、技术专业+经济学辅修等模式，对以往的专业技术人才培养模式实施改革，关注重点从产品的技术设计、生产流程向营销、销售等方面延伸，强化和企业之间的合作办学，使学生不但能够掌握专业技术，也了解生产和经营过程。②横向拓宽型模式。对于管理类、经济类、外语类、法学类等专业，在确保学生学科专业基本技能、基本知识与基本理论的基础上，增加设置能够反映专业技术等方面的基本理论和知识的课程模块，使之向相近学科专业以及相关专业领域拓宽，使学生的专业面得到拓宽，提升学生对社会的适应能力。③基础加模块模式。对于理工科类专业的学生，为了培育社会人才，应该在专业内根据需要调整专业方向，使得学生能根据社会需求以及自己的 兴趣 爱好 选择课程模块。④产、学、研相结合模式。实行大学生科研计划，鼓励大学生积极加入到企事业单位的实践以及教师的科研工作中来。同时教师也可以将产业实践和最新成果及时反馈到课堂，或者融入教材，使教学活动延伸到市场和科研第一线，从而对学生的实践教学环节进行优化。此外，学生在参加科学研究活动时，能够强化务实创新和创业意识的科学精神，提升其实践能力。

3.优化管理模式

高校创新创业教育管理要实现与社会各界以及政府相关职能部门的整体配合，并且依赖校内各个子系统的联动管理、紧密合作，构建优质高效的服务和管理体系，就必须对整个活动过程中的各阶段实施全方位、全过程的跟踪、咨询、服务、诊断和精细化管理。①筹备期。重点是进行品质、意识、能力和精神的教育训练和培训，提升学生的基本能力、素质。这一阶段可通过学校教育培养来实施。②初期。给学生提供一定的融资、政策、场所和技术等支持，安排导师对他们进行及时的指导，解决其中遇到的难题。这一阶段不但需要学校的培训和教育，还需要得到社会各界的支持政府政策的扶持、正确引导以及理解。③中期。给学生提供一定的跟踪、咨询和诊断服务，引导他们健康成长;同时学校可以把他们取得的经验以及应该吸取的教训及时地反馈到大学生创新创业教学过程中去。

4.健全法律、法规、政策和制度环境

大学生创新创业教育是一项非常复杂的系统工程，应该是高校、社会、政府的共同行为，而不是简单的高等学校教育行为，因此，只有所有方面共同合作，才能取得较好的效果。大学生创新创业教育在我国还处于起步阶段，目前还没有出台健全的法律、法规体系，因此大学生创新创业肯定会遭遇很大的风险和困难。所以，政府需要根据“积极引导、鼓励支持、保障权益完善服务”的方针政策，给大学生的创新创业活动拓展空间，加强服务，完善政策，优化环境。比如说可以给大学生创新创业提供小额贷款担保、担保基金;对大学生创新创业的行政审批规范化，简化审批和办证手续等。

三、结束语

开展大学生创新创业教育的主要目的就是为了培养大学生的创新创业精神和意识，提升他们的创新创业能力，强化对大学生的创新创业实践活动的指导等。所以，为了促进大学生创新创业教育的良性健康发展，需要建立一套系统全面的教育课程体系，对人才培养模式进行改革，建立以政府为主导、高校为承担者、企业为辅助参与者的服务管理模式，逐渐形成创新创业人才培养新机制;此外，还需要强化管理制度的完善，在金融、税收等政策上给予一定的优惠，对大学生的创新创业活动加以鼓励，加大对大学生创新创业的文化环境建设和宣传报道，形成优良的人才成长土壤和文化氛围。只有这样，才能够培养出拥有创新创业能力的综合性人才。

参考文献：

[1]孙晓梅.试论大学生创业基地的功能及创新创业人才的培养[J].黑龙江高教研究，2014，(1)：120-122.

[2]鲁保富.论教育现代化与大学生创新创业能力培养[J].实验技术与管理，2013，25(2)：143-147.

大学生创新创业指导论文篇三：试论如何指导大学生创新创业训练项目

【摘 要】国家和省、校创新创业训练项目是提高大学生创新能力的有效途径，也是高等学校对大学生进行素质教育的重要组成部分。以多年指导大学生创新创业训练项目和 其它 学生类科研项目的经历，就如何提高各级创新创业训练项目对大学生创新能力和综合素质培养等方面进行了分析，以期为实现大学生培养目标的实现提供借鉴。

【关键词】大学生;创新创业训练项目;指导教师

大学生创新创业训练计划是建设创新型国家目标的需求，旨在激发和训练大学生 创新思维 和创新意识、提高综合素质和实践能力[1]。在实施过程中，如何实现大学生创新创业训练的目标，从指导教师的角度，谈谈自己的体会。

我国长期以来一直以应试教育为主，基础教育体系、教育观念和教师的素质都在制约着创新的实现。尤其是大学生，应试入学后更是表现创新能力不佳。如何摆脱中小学的应试教育模式，尽快适应自主学习占有一定分量的大学学习生活，培养大学生创造能力，是难点，也是大学生培养的重点。

大学生在参与创新创业训练计划项目中存在如下主要问题：一是方向不够明确，不知道做什么;二是缺乏问题来源，前两年的平台教育使得学生对专业知识匮乏，无从下手;三是缺乏观察力，不能自主发现问题。针对如上问题，在实践中需要采取 措施 一一化解。

1 明确方向并让学生学会提出问题

大学生与中学生的最大区别是，大学期间是专业人才培养，有了明确的职业发展方向。但大学前两年的学习还是以基础学习为主，这就为大学生参与大创项目增加了难度，低年级的学生不知道该做什么，更不知道怎么做。解决的办法，一是入学后进行 职业规划 教育和专业概论教育，让学生初步了解自己毕业后的专业性质和内容;二是学生尽早进入老师的工作室或研究室，参与老师的科研项目;三是作为参加人参加到高年级的大创项目中，先锻炼和学习，有了明确的专业方向和专业认识，知道自己做什么和怎么做，之后就可以独立承担项目。

尝试先实践后理论的“倒置式”课外专业实践教育。所谓“倒置式”课外专业教育，就是课外专业实践早于专业理论学习，学生在低年级参与教师的科研项目和专业实践，让学生先从感性上认识专业，利用实践中的发现和问题去指导专业理论学习，从而达到从实践到理论再到实践的相互促动过程。

探索“倒置式”课外专业教育模式的理论与实践，让学生从入学起就开始系统地进行课外专业训练，使之加深对专业的理解和认识，并将自己对专业的感知与专业基础教学有机结合，达到有的放矢，籍此促动学生的专业兴趣和课内教学质量的提高，达到培养学生综合素质和创新能力并提高毕业生社会竞争力的培养目标。

学生在课外专业实践中对专业有了初步的认知，也能在实践过程中思考一些问题，并结合自己的认识提出问题。学生提出问题后，就需要指导教师进行积极引导，指导其如何设计解决思路和实施。

2 积极引领

把大学生创新意识和创造能力培养渗透到教育的整个过程，培养高素质的具有一定创新能力的优秀人才，是时代的需求，也是国家经济和科技发展的需要。但我国高校的 教学方法 以及课程设置很难达到培养学生创新能力的目的，其主要原因是学生不会思考问题、不会提出问题，也很难找到解决问题的方法，遇到问题先找老师帮助。出现这样的问题，也不能全归责于学生。作为教师，应该 反思 是否在教学过程中教会了学生如何思考

实际上，老师们习惯于给学生答案，以讲为主，授人以鱼，而不是授人以渔。这样如何实现创新思维的培养因此我们需要思考作为老师的作用和角色。学生遇到问题，不是简单的给出答案，而是要剖析问题，在分析问题过程中让学生做出判断，锻炼他们分析问题、解决问题的能力。

学生刚接触项目时，往往很茫然，不知道自己要做什么，要解决什么问题。但老师需要积极引导，讨论式启发，让学生先拟定方案，针对方案中存在的问题进行解析。经过几次类似的分析后，学生再遇到问题，就会先进行思考并寻找解决方案，然后和老师探讨。这样，学生不仅能在实验过程中发现问题，而且能找到解决问题的方法，学生学会了科学思维。

3 团队意识培养

一个人的力量是有限的，团队合作就显得尤为重要，也是以后事业成功的基础。因此，培养学生的合作精神和团结协作能力，对其以后的发展尤为重要，也是保质保量地完成大创项目的关键因素之一。

在指导学生大创项目过程中，教师要特别注重学生团结合作精神的培养。在项目团队的管理上，给予项目负责人充分的自主权，负责项目的方案与实施。在此过程中要发挥每一个成员的作用，调动成员的积极性。同时，项目组成员也要服从项目负责人的管理，同心协力，分工负责，为项目的顺利实施共同努力。

在项目实施过程中，若存在意见不一致的情况，指导教师负责协调，给出合理化建议，宏观上进行调控，主要还是要靠学生自己解决问题，有意识地培养和锻炼学生解决问题的能力。

4 参加高层次研讨

大学生具有很强的可塑性，需要给他们创新的自由空间。创新训练计划项目旨在锻炼和提高大学生的创新能力，开拓眼界是创新培养的关键要素之一。通过参加研究生学术研讨会、指导教师的项目进展或阶段性 总结 会，进而参与讨论，让大学生感受学术氛围和气息、接触专业学术前沿，对开拓其思路、培养其创新思维和分析问题、解决问题的能力，具有重要的现实意义。

通过参加高层次研讨，也可以让学生减弱对学术圣坛的敬畏和距离感，提高了学生对学术问题质疑的勇气，提高其自信心，思考问题更加趋向科学和合理。

5 结语

国家大学生创新创业训练计划旨在在课外建立培养学生创新意识、创新思维和分析问题、解决问题能力，以及团队合作意识和组织协调能力培养的有效途径，培养大学生主动性学习和自学能力，激发其创造性。

通过三年的指导实践，明显感觉到学生的科学态度、合作精神、自学能力等方面都有了长足的进步，大创项目的影响力也与日俱增，参与项目的学生人数越来越多，如何在大创项目实施中保质保量地完成预定目标和任务，任然需要指导教师和学生来共同努力与探索。

【参考文献】

创新创业学分是不是辅导员通过了就通过了

最佳答案是。创新学分是有本学院的辅导员审核的。创新创业学分是指全日制普通本科生在校期间参加各类创新活动、创业训练、和实践取得的智力劳动成果和其他优秀成果，或参加学术活动及修得创新创业类课程，经评审认定后，给予相应的学分。

大学生创业教育有用吗？

最佳答案非常有用而且很有必要。现在就业形势很严峻，就业的压力也很大，在大学阶段就能开设这门教程，至少给学生有一个基础的辅导，可以有一个创业的方向，能激发一些他们的灵感。鼓励学生去自己创业。

创业要的是思维 要的是创新 要的是总结经验无论是没有闯过业的老师给你讲课，还是写一些看起来没用的计划书，都是给你启迪

通过听课，和人交流，自己搜索资料，编写计划，不断动脑子才是目的。

不然指望参加活动就能创业成功了？不可能的，马云讲给那么多人听，每个人理解不一样，能领悟的不一样，实际实施又不一样。

所以，锻炼思维，别停下脚步。

可以看看我前几天写的文章，是我大学到目前的创业跑腿经历，可以借鉴取长补短。

高校毕业生逐年增加，传统行业提供的岗位数量越来越有限，科技进步和劳动力成本的上升也无形中打压了就业空间。这就要求高校要主动适应，开展创新创业教育，进行教育教学改革，培养更多创业型人才，为区域经济发展做出贡献。如广西以产业结构优化升级为重点，循环经济为着力点，优化发展食品、汽车、石化、电力、有色金属、冶金、机械、建材、造纸与木材加工、电子信息、医药制造、纺织服装与皮革、生物、修造船及海洋工程装备等14个千亿元产业;同时积极发展低碳经济，加快形成产业集群，进一步优化发展环境。

什么是创新与创业教育

最佳答案问题一：什么是创新创业教育 创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。创新创业教育本质上是一种实用教育。

问题二：创新创业教育的重要性 1991年，东京创业创新教育国际会议从广义上把“创业创新教育”界定为：培养最具有开创性个性的人，包括首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能的培养。 教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深人学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施”。 *** 高度重视高校创新创业教育活动的开展，坚持强基础、搭平台、重引导的原则，打造良好的创新创业教育环境，优化创新创业的制度和服务环境，营造鼓励创新创业的校园文化环境，着力构建全覆盖、分层次、有体系的高校创新创业教育体系。

问题三：创新创业教育的活动主题是什么 创新成就梦想，创业成就未来！

应该是引导学生创业意识，把创新成果转化为创业项目的方法。给学生传授创业技能。

采用成功案例给学生分享经验与知识

问题四：创新与创业 什么是创新 什么是创业 与传统模式有一定差别，顺应历史潮流

问题五：创新与创业教育选修课什么时候开设的 其后，创业学生代表传媒工程学院武晓雪作了经验分享，团队在创业导师的指导下同学们团结协作、凝聚智慧、勤于思考、乐于吃苦成功的做成了一件件创业项目，为同学们的创业热情树立了信心，通过他们引领和带动今后将有更多的同学参与创业。

渭南师院副书记赵伏友在最后的总结中指出，全体师生要统一思想、提高认识，切实理解深化创新创业教育改革的重要性，创新创业的教育不仅不会影响传统的专业教育，而且会促进传统专业教育的转型升级，促使专业教育和社会需求快速连接。赵伏友表示，渭南师范学院构建创新创业系统化教育体制，要做五好件事：一是要修订专业教学质量标准，完善人才培养方案，设计创新创业的教育目标要求，建立以需求为导向的学科专业机构和以创新创业为导向的人才培养机制；二是建立校校、校企以及国际合作的协同运营机制；三是要建立创新创业教育的课程体系，开发开设创新创业教育的必修课和选修课，改革教育方法和考核方式，开展启发式、讨论式、参与式教学，强化创新创业教育实践，建立一批大学生创新创业校外实践基地；四是改革教学和学籍管理制度，要允许保留学籍、休学创业；五是要加强教师创新创业教育能力的建设，构建多元化三位一体导师制。赵伏友还就近期渭南师范学院开展创新创业教育工作相关活动作了安排。

问题六：中国需要怎样的创新创业教育 作为大学教育重要内容之一的创新创业教育，其学科地位毋庸置疑。但是，目前创新创业教育或是包含于技术经济学科，或是包含于企业管理学科，绝大多数高校并没有把创新创业能力的培养看成高等教育主流教育体系的一部分，在教学管理方面没有给予充分的重视。

由于学科地位的边缘化，目前诸多高校对大学生创新创业教育的目标定位不够清晰，大学生创业教育的功利主义价值倾向较为普遍。大学生创业教育被当成是企业家速成教育，开展大学生创业教育活动就是成立大大小小的“学生创业公司”，培养大大小小的“学生老板”。显然这种“拔苗助长”式的创业教育活动无法满足我国经济发展对高素质人才的需求。

另一个错误认识是认为创新创业教育仅仅局限于技术创新。在我国大力推动技术自主创新的背景下，国内的高等院校也积极以培养善于技术创新的创造性人才为己任，使得当下一谈起大学生创业教育，首先想到的就是技术创新和高新技术的转化应用，而忽略了创意型创业与社会创新。

问题七：创新什么时候与创业教育结合在一起 “创客”一词的英文是Maker，指的是那些有创意、有实践，能将各种不同想法变成现实的群体。随着现如今3D打印技术、Arduino等开源硬件平台为代表的新技术的出现，科技创新的门槛和成本进一步降低，创新和创造不再只是科学家、发明家的“专利”，普通大众也可以成为“创客”。接着为创客们提供交流创意思路、制造创新产品的场所和网络平台也大量涌现，也就是“创客空间”。“创客空间”的大量出现标志着“创客运动”的兴起。

随着“创客运动”的普及，创客理念也越来越引起了教育者的思考与共鸣，最终，在全球范围内掀起了将创客运动引入学校的热潮。

2009年，美国奥巴马总统宣布启动一项“教育创新行动”，计划在下一个10年内将美国学生的科学和数学成绩从中间位置提升到世界的前列。2012年，奥巴马 *** 宣布未来4年将在美国1000所学校引入创客空间。在这一倡导的影响下，美国众多中小学校开始实施创客教育，将“基于创造的学习”视为学生真正需要的学习方式，能有效地培养学生创造的兴趣、信心与能力。

而我国，2011年以后也陆续出现了一些创客空间，一些科技公司也陆续举办创客嘉年华、创客大赛等活动。2015年1月28日，国务院常务会议提出“健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，让创业创新蔚然成风”。同年3月， *** 报告首次出现“创客”一词，并将“大力发展众创空间”作为“大众创新，万众创业”的重要支持。

问题八：创新在创业教育中的作用？ 思维能力强不是生来俱有的，而是后天认真思考、培养锻炼出来的。

（1）激发人的好奇心和求知欲。这是培养创造性思维能力的主要环节。影响人的创造力的强弱，起码有三种因素：一是创新意识，即创新的意图、愿望和动机；二是创造思维能力；三是各种创造方法和解题策略的掌握。激发好奇心和求知欲是培养创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。实验研究表明，一个好奇心强、求知欲旺盛的人，往往勤奋自信，善于钻研，勇于创新。因此，有人说：“好奇心是学者的第一美德。”

（2）培养发散思维和聚合思维。这是发展创造性思维能力的重要方面。在人的创造活动中，既要重视聚合思维的培养，更要重视发散思维的培养。当前，各级学校比较重视求同思维的培养而忽视求异思维的训练。如有的教师往往按照一张标准答卷给分，而学生也往往按照固有的一个答案回答问题。这样，无形之中使学生形成了一个固定的思维模式，严重影响了学生的观察力、好奇心、想象力及主动性的发展。通过这种办法培养出来的只能是知识积累型的学生。发散思维本身有不依常规，寻求变异，探索多种答案的特点。具有良好发散思维的人，一般对新事物都很敏感，而且具有回避老一套解决问题的强烈愿望。所以应重视对学生发散思维的培养。

（3）培养直觉思维和逻辑思维。这是培养创造性思维不可缺少的环节。所谓直觉思维，是指未经逐步分析而迅速地对解决问题的途径和答案做出合理反映的思维。如猜测、预感、设想、顿悟等。著名科学家爱因斯坦就具有极强的直觉能力。他非常重视实验。大学时，他用大部分时间在实验室里操作，迷恋于获得的直接经验。这些经验使他从马赫、休谟等人的著作中吸取合理的思想，抛弃其唯心论、不可知论的错误观点，从而形成自己一整套相对论的体系。一般来说，知识结构只是一种“间架”，其中存在着很多“缺口”。这些“缺口”对于非常熟悉这个问题的人，就是一个非常具有吸引力的因素，他不仅有熟悉之感，而且能够对它“似有灵犀一点通”。这是过去长期积累的知识和辛勤劳动逐渐在头脑中搭起的一座从已知到未知的桥梁。因此，在当前情境启发下，才会表现出一瞬间的直觉反应。但是直觉思维往往不完善、不明确，有时是错误的。要使直觉思维达到完善，逻辑思维可认为是它的一个必要的检验、修改和订正的完善过程。因此，应把两者结合起来培养，会更有助于创造性思维的发展。

问题九：学校的创新创业是干什么的 这种是在国家支持大学生创业就业的大政策环境下学校为响应这一政策建立的，一般在就业处的管理范围内。

主要目的是引导大学生的创业意识，激发创业 *** ，开发出有价值的创业项目，通过创业也增加了大学毕业生的就业率，同时也减轻了国家的就业负担。

问题十：大学为什么要推行创新创业教育 创新创业是目前国家的方针政策，创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。

创业辅导基地情况汇报总结

最佳答案 篇一：东沙河镇关于创建省小企业创业辅导基地工作情况的汇报

东沙河镇党委、政府：

为促进小企业创立发展、增强经济发展的活力，我们认真落实国发[2009]36号、鲁政发[2009]127号文件精神，按照《省中小企业促进条例》和省中小企业办《关于“十二五”期间加强小企业创业辅导基地建设的意见》的有关要求，坚持“创办小企业、开发新岗位、以创业促就业”的指导方针，积极培育创业主体，搭建创业平台，降低创业成本，完善创业服务，提高创业成功率，小企业创业辅导基地各项工作有序推进，为小企业的创立与发展创造了良好环境和条件，有效促进了境内中小企业又好又快发展。

现将小企业创业辅导基地的有关情况汇报如下：

一、基本情况

我镇位于滕州市东部，北与东郭镇、山亭区城头镇交界，南与木石镇、南沙河镇接壤，西邻龙泉街道，东连山亭区桑村镇。全镇总面积51.9平方公里，人口5.5万人，辖5个办事处、40个行政村。这里交通设施便利，北辛东路、荆河东路横穿东西，东木公路、京福高速公路纵贯南北，京沪高铁滕州东站位于境内，是鲁南地区重要的交通枢纽；这里工业基础雄厚，拥有童车童床、食品加工、机床辅件、手套生产和塑料管材“五大产业”，是省轻工业协会命名的“山东省童车童床生产基地”，也是目前长江以北规模最大的童车童床制造基地；这里发展前景看好，滕州市委、市政府计划在此建设“集交通、商贸、居住于一体的全新功能型高铁新区”，并已启动规划建设了“1平方公里的高铁新城”，是我市未来城市建设和经济发展的新兴区域。

滕州市东沙河镇小企业创业辅导基地位于我镇境内。近年来，镇党委、政府坚持“政府主导、民间资本建设为辅”的原则，充分发挥政府主管部门的引导和指导作用，按照市场化运作模式，成立了滕州市瑞中投资有限公司，除了直接为企业和个人提供创业服务外，还负责制定创辅体系认证标准规范、宏观发展规划、有关政策等，统筹组织开展小企业创业辅导的管理和服务工作，对整个小企业服务体系建设起到了重要的补充和完善的作用。

目前，镇小企业创业辅导基地已有小阿龙童车、海天儿童用品、喜来宝童车、吉祥龙童车、小贵龙童床、万宝童车、华丰童车、徐海三轮等15家童车童床整车生产企业落户经营，并拥有发泡轮、车丝杆、儿童滑板、绒布玩偶、儿童尿布、布艺缝纫、彩印包装等21家童车童床配套企业，吸引周边村庄200余户农户开展配件订单加工，从业人员达到1万余人，转移农村剩余劳动力1.2万余人。

2011年，镇小企业创业辅导基地实现销售收入10.06亿元，占全镇工业收入的70.12%；实现利税1.21万元，占全镇国地税收入的76.58%；实现出口创汇200万美元，占全镇出口总额的88.5%，赢得了巨大的经济效益和社会效益，为地方经济发展和农民收入增长做出了突出贡献。2009年，镇小企业创业辅导基地被枣庄市中小企业局批准为“枣庄市小企业创业辅导基地”。

二、具体做法及措施

（一）科学制定规划方案，为小企业创业辅导基地创建提供指导依据。

依托童车童床生产基地，通过举办中小企业家座谈会等多种形式，深入掌握了解境内小企业创立和发展过程中面临的困难和问题，科学谋划小企业创业辅导基地未来发展的方向和重点。在充分调研的基础上，聘专家，请高手，高标准制定了小企业创业辅导基地的总体规划和建设方案，出台了基地公共服务机构、主要产业分布、基础设施建设等方面的总规和详规，对创建小企业创业辅导基地的标准、步骤、方法作了详细规划，形成了“政府部门主导、服务公司主管、龙头企业带动、社会各界参与”的小企业创业辅导推进模式。

按照规划要求，力争在“十二五”末，镇小企业创业辅导基地占地规模达到2.6平方公里，龙头产业童车童床制造业年产童车童床突破1500万台（套），年销售收入突破20亿元，利税突破2.4亿元，出口创汇突破1000万美元，形成“产业体系完备、市场辐射广泛、研发水平较高”的国家级大型经济集群，打造我市“十二五”经济发展的重要增长极。

（二）强化公共服务投入，为推动小企业加快膨胀发展奠定良好基础。

坚持“投入上增量、服务上提质、发展上见效”，建立健全了小企业创业辅导公共服务机构，配套完善了服务场所和公共设备。目前，基地已建成公共会议室300余平方米、公用培训教室180平方米，拥有创业辅导专用车2辆、电脑10余台以及提供给创业者的宣传通讯等设备。

同时，发挥政府职能作用，组织镇司法所、劳保所、农商银行、工商所、税务等部门，加强对基地企业的创业服务，具体包括以下方面：

一是加强在创业策划、管理咨询方面的服务。镇政府聘请了具有专业资质的山东艾德管理顾问有限公司，对企业进行管理的咨询和辅导工作，为企业注入了现代化的经营理念，改善了企业的管理模式；

二是加强在企业统购、统销方面的服务。成立了基地购销办公室，引导企业实行统购统销，聘请滕州市鲁华商贸有限公司负责基地企业的物流工作，缩短了流通时间，减少了流通成本；

三是加强在技术研发方面的服务。发挥小阿龙童车、吉祥龙童车的龙头企业带动作用，成立研发中心，建设了6400平方米的综合研发楼和多层展厅，对电动童车、高档童床、益智玩具等产品外观和核心技术进行技术研发。通过技改，小阿龙童车公司新开发电动童车、高档童床、益智玩具等产品40余系列，公司产品达7大系列、200多个品种，获国家专利20多项。吉祥龙童车公司的童车“外观设计”通过国家专利审核，公司产品达6大系列、50多个品种；

四是加强在劳动培训、职工保障方面的服务。为了促进企业健康发展，镇劳保所免费为基地企业招工提供信息咨询，加强对职工的就业指导，确保劳动合同签订率和养老保险办理率达到100%，并邀请高级讲师，每季度定期对员工进行集中培训及《劳动法》普法宣传，平均每年培训职工700余人次；

五是加强在政务代理方面的服务。积极为企业工商注册、税务登记、银行开户等事项开展代办服务，协调成立镇审批大厅，对企业立项、环评、审批及土地关系协调提供“一站式服务”，组织地税、工商、环保、国土等职能部门在企业门口提供上门服务，企业满意率达到95%；

六是加强在物业管理方面的服务。由瑞中投资公司负责境内企业的后勤服务保障，包括安保消防、环境整治、水电暖气等方面；七是加强在信息咨询方面的服务。充分利用省中小企业网这一重要平台，由瑞中投资公司免费为企业提供信息咨询，确保了信息渠道畅通，实现了市场信息共享。

（三）提高基地承载能力，为促进小企业实现健康发展营造优质环境。

一是加快基础设施配套完善。加大小企业创业辅导基础配套设施建设投入，按照“政府引导，市场运作”的原则，采取市场化理念，积极尝试行业共建、合资合作、企业开发等方式，多方筹措建设资金，破解制约瓶颈，提高基地的承载力和容纳力。

目前，已累计投入资金8400万元，高标准实施了“二纵三横”骨干道路硬化工程；对110KV变电站进行了升级改造；完成集中供水管道铺设5000余米，挖排水沟30000余米；实施了基地污水管网配套建设，提高了基地生产生活污水集中收集处理能力；实施基地美化绿化工程，栽植道路两侧绿化树木2000余棵；实施基地人员安居工程，建设了2栋职工宿舍楼，统一进行管理，解决了企业的后顾之忧，有效提升了基地的承载能力，增强了企业发展后劲和活力。

二是大力扶持企业发展。发挥政府职能作用，制定出台小企业发展信贷、税收方面的优惠政策，设立了小企业发展扶持专项基金，成立了小企业创业发展工作领导小组，由镇长任组长，分管副镇长任副组长，镇经发办、招商分局、重点项目办、工商所、国税、地税、派出所等负责人为成员，重点解决企业在创立和发展过程种遇到的各类难题。

三是推动企业联合发展。发挥瑞中投资公司纽带作用，协调建立企业之间建立互惠互利关系，定期举办企业负责人座谈会、现场交流会和产品推介会等活动，提高产业的市场影响力和占有率。

（四）促进企业孵化膨胀，为实现企业规模式、链条式发展提供助力。

一是发挥龙头带动作用，推动企业就地孵化。充分发挥小阿龙童车有限公司的龙头企业带动作用，加强童车童床创业型人才培养，采取“以大带小、以强扶弱”的办法，先后孵化发展海天儿童用品公司、吉祥龙童车公司、万宝童车公司、小贵龙童车公司等童车童床企业36家，孵化小企业厂房面积2万余平方米，延伸了产业发展链条，壮大了企业发展规模。

二是创新企业发展思路，促进企业落地经营。针对我镇被纳入“高铁新区”建设的重点区域、建设用地指标紧张的实际，为解决小企业孵化发展的用地难题，积极拓宽发展思路，引导新建企业向市工业园区转移，先后在市工业园区孵化建设了万宝童车公司、圣泉工艺公司等企业7家，有效破解了本地企业发展的用地瓶颈，带动了全市经济又好又快发展。

三是放大发展刺激效应，提高经济社会效益。自2007年我镇被滕州市市政府批准为“小企业创业辅导基地”以来，新发展小企业40余家，安排农村剩余劳动力600余人，促进下岗再就业280余人。并以东沙河基地为依托，产业辐射到龙泉、南沙河、龙阳、姜屯、北辛等地区和乡镇，实现了较好的经济社会发展效益。

（五）努力打造一流队伍，为推进小企业又好又快发展奠定组织保障。

坚持把建立一流创业辅导师队伍，作为提高小企业创业辅导水平的重要保证。

一是建立辅导师队伍建设长效机制。专门制定了关于建立创业辅导师队伍的实施意见，明确了专业技术人员、政府公职人员、高级管理人员、创业服务人员、创业专业辅导人员等五个方面的创业人才引进重点，出台了人才引进优惠政策，提高小企业创业辅导基地的凝聚力。

二是提高辅导师队伍的素质能力。加强对创业辅导师队伍的培训力度，定期邀请大学教授、创业能人、知名企业家来镇举办专题报告会，传授创业和服务创业的经验知识，不断提高创业辅导师的辅导水平的小企业创业成功率。

三是加大对企业职工的培训力度。聘请具有国家专业资格认定证书的律师、注册税务师、注册会计师、审计师、咨询师、工程师等专业技术人员成立创业辅导师队伍，根据需求为创业者提供法律、财务管理、税务、市场营销、人力资源、战略发展等方面的咨询与策划，指导小企业依法创业、诚信经营，为政府和主管部门献计献策，当好参谋。同时，积极为初创企业提供业务培训。2010年以来，先后邀请专家举办职工技能培训10次、企业管理专题讲座3期，有效提升了基地从业人员整体素质。

（六）建立完善长效机制，为增强小企业持续发展能力提供制度保证。

强化政府部门对小企业创业辅导基地创建情况的监督调度，对创业辅导工作层层分解任务，落实责任，定期召开有各部门和瑞中投资公司参加的调度会议，分析形势，互通信息，查找问题，制定办法，确保小企业创业辅导工作有措施、有推进、有成效。同时，为充分调动各方积极性，进一步鼓励创业、加快发展，研究制定了关于推动小企业创业奖励政策，对贡献突出的创业带头人和创业辅导师，在全镇经济工作会议上进行大张旗鼓的'奖励，形成了全民创业的良好氛围。

三、下步计划和打算

小企业创业辅导基地是哺育小企业成长的摇篮，是有效解决小企业创业初始阶段普遍存在的规模偏小、布局分散、产业层次低、用地难、融资难等问题的重要手段。下一步，我们将把小企业创业辅导工作作为一项长期任务来抓，下大力气，创新举措，不断提高中小企业创业发展的质量和水平。

（一）坚持高起点规划，推动小企业创业辅导基地提质扩容。

站在全市发展大局的高度，结合“高铁新区”的规划建设，将小企业创业辅导基地作为制定规划的重要内容来考虑和谋划，突出小企业创业辅导基地规划的合理性和效率性，规划关联产业聚集区域、产品技术研发区域、专业创业辅导区域等，尽快拿去科学的总规和详规，为小企业创业辅导基地下步发展奠定基础。

（二）坚持高质量引资，加快小企业创业产业集群膨胀发展。

抢抓“高铁新区”建设带来的投资洼地效应，大力宣传东沙河的交通、区位和前景优势，大力开展“以企引企”和“节会招商”活动，利用境内龙头企业和已落户企业的产业资源、客户资源、市场资源和信息资源，充分发挥省童车童床基地的招商引资平台作用，广泛开展上下游产业招商、二次招商和总部招商，吸引更多的企业来镇投资兴业，做大我市东部新兴产业板块。

（三）坚持全方位服务，提高小企业创业辅导基地承载能力。

围绕创业辅导专业机构建设、政府部门行风建设等方面，不断提高小企业创业辅导能力，推动小企业膨胀式发展。在创业辅导机构建设方面，发挥瑞中投资公司创业辅导专业作用，为企业提供创业策划、管理咨询、技术支持、资金融通、人才培训、信息查询、市场开拓、事务代理(主要包括：工商登记、财税申报、人事管理、劳动保险、法律咨询、财务代理、年检等）等方面服务，确保服务的满意率在98%。通过开展政府部门行风评议活动，加强窗口服务部门的行风改善，通过热诚服务，为企业营造良好的发展环境。

（四）坚持高标准管理，提升小企业创业辅导机构服务质量。

认真履行政府主导的职责，继续落实小企业创业辅导基地调度管理机制，实行月调度、季督导、半年通报、年终总结的办法，及时发展小企业创业发展、创业辅导机构运营过程中存在的问题和困难，明确专人靠上解决，确保小企业创业辅导基地创建成效。健全完善小企业创业鼓励机制，从镇财政拿出专项资金设置奖励基金，切实形成奖优罚劣的发展态势。加强对企业创业及从业人员的教育培训，20xx年计划开展培训18次，举办企业管理专题讲座6期。通过开展多形式、多层次的职业培训形势，提高人才的专业素质，实现人才的聚集发展。

四、存在的主要问题

目前，我镇小企业创业辅导基地还存在着不少困难和问题，具体表现在：一是产业发展水平较低。企业多为劳动密集型加工企业，科技含量低、产品附加值低，缺乏大企业、大项目支撑；二是基础设施有待完善。道路、电力等基础设施建设投入需要进一步加大，建设的质量和水平有待进一步提高。

篇二：创业辅导基地情况汇报

20xx年，在县委、县政府的正确领导下，我镇紧紧围绕宣传和拓展中国轴承锻造第一镇为目标，团结带领全镇广大干部群众，大力实施12345战略，求真务实，真抓实干，开拓创新。坚持以科学发展观为统领，强力推进全民创业，着力营造全民创业氛围，降低创业门槛，不断优化创业环境，提升服务水平，全民创业工作取得新成效，创业基地建设继续保持良好态势。主要体现在：

一、20xx年创业基地建设工作回顾

一是强力推进平台建设，全力打造民营经济发展优良载体。继续举全镇之力加快三个工业园区的建设和发展，全力打造全镇经济建设的主战场、工业投入的核心区和经济发展的重要增长极。20xx年全镇工业园区完成基础设施投入2560万元,工业园区布局基本合理,功能完备,供水、供电、供气、道路等设施较为完善。20xx年三大工业园区内工商税收达2686万元，固定投资6.6亿元，招商引资额3.5亿元，累计固定资产投资达40亿元，销售收入46亿元，实现利税4.2亿元。

二是民营企业数量和规模不断壮大。全镇新增民营企业130家，个体工商户723户，分别增长5.3%、15.2%，总数分别达到1340家，3946户；新增民营企业注册资本金1900万元。新增规模企业4家，增长21%，总数达到23家。其中20xx年基地新增入驻企业30家，新增就业650人。通过实施小企业孵化工程，引导和支持在外能人返乡创业；鼓励规模企业二次创业；引导下岗失业人员和大中专院校毕业生自主创业，进一步激发了全民创业的激情。 三是服务平台建设加快，着力破解企业发展的瓶颈。一是加快企业融资平台建设，破解企业融资难题。在不断扶持发展清水镇轴承锻造联盟的基础上，基地与清水镇党委、政府积极协调，于20xx年3月，召开政银企合作暨中国银行产品推介会，并与多家金融系统联系协调，累计为企业融资6亿元，有力保障了企业的扩大再发展。二是积极争取上级项目资金扶持，全年累计向上争取扶持资金500万元。银行贷款贴息补助600万元；三是加强培训，不断增强投资创业的成功率。强化全镇培训网络建设，依托培训质量较高，促进就业效果显著的教育培训机构，定点开展就业再就业技能培训，鼓励和引导各类教育培训机构承担培训任务。清水镇小企业孵化基地共开展35期培训，培训人数5769人，圆满完成了清水镇党委政府交给的培训任务。这些举措也成为增加农民收入新的重要增长点，为创业者解除后顾之忧。

二、存在的主要问题

一是全民创业的氛围不够浓厚，存在保守、依赖和观望等旧的观念。二是创业发展要素制约依然突出，融资渠道亟待拓宽，土地资源供给有待改善。三是基地配套服务体系建设不够完善，在创业辅导、管理咨询、人力资源、融资、信息、法律等配套服务体系相对薄弱，基地服务站的人力和物力还很欠缺，难以为企业提供全面的优质服务。

20xx年，我镇全民创业工作的目标任务是：新发展民营企业90家，力争破百；新增个体工商户300户；纳税总额3000万元，力争4000万元；新增创业基地面积0.8平方公里,新建标准化厂房1.5万平方米,力争2万平方米。为此，我们将重点抓好以下几个方面：

(一)强化政策扶持力度，全力壮大民营经济总量。

积极应对全球金融危机对企业带来的不利影响，认真贯彻落实中央和省、市、县有关发展非公有制经济的各项政策措施，加快发展民营经济。深入开展企业帮扶年活动，制定相关优惠政策，切实减轻企业负担，设立专项基金，健全担保体系，拓宽融资渠道，做大做强中小企业。

(二)深入推动全民创业，全力培育市场经济主体。

继续坚持把招商引资作为一号工程来抓，大力吸引外地客商来当投资创业。全力实施小企业孵化工程，引导和扶持在外能人回乡创业。同时，通过给政策、引路子、强服务，鼓励规模企业二次创业，努力在全县形成崇尚创新、宽容失败、鼓励冒险、支持冒尖的创业氛围。强化培训网络建设，扎实开展阳光培训、工程和就业技能培训。

(三)强力推进平台建设，全力构建优良的创业载体。

继续举全镇之力加快三大工业园区的建设和发展，全力打造全镇经济建设的主战场、工业投入的核心区和经济发展的重要增长极。按照项目集中、产业集聚、用地集约的原则，加快推进工业园区建设。

(四)加快转变发展方式，全力促进民营经济发展。

一是促进民营企业集群化。加大扶持力度，采取一企一策等方式，支持龙头企业通过配套协作，延伸产业链，加速形成产业集群。

二是促进民营企业科技化。安排专项资金，鼓励和扶持企业通过技改和技术创新，提升产品的科技含量和附加值。

三是促进民营企业品牌化。加大对争创品牌企业的奖励力度，引导和促进企业创品牌、争市场。

(五)加强机关效能建设，全力打造良好的创业环境。

深入推进行政审批制度改革，实行一站式服务，制定优惠政策，认真落实各项税收扶持政策，进一步加大涉企规费减免力度，对依法保留的收费项目一律按最低标准执行，最大限度地释放全民创业发展的潜能。同时，强化社会监督，强化投诉受理，促进全民创业软环境由整治到优化的转变。

篇三：中小企业创业辅导基地建设情况汇报

尊敬的各位领导 ：

首先对市督导组各位领导来我们××督导检查工作表示欢迎。全市中小企业创业辅导基地建设调度会后我县高度重视认真贯彻落实会议精神切实加快项目建设进度现将有关情况汇报如下：

一、创业辅导基地建设情况

目前我县已建成具有一定规模的中小企业创业辅导基地两处一是工业园区二是张家口市京北错季蔬菜城。具体情况 一工业园区。位于县城东侧规划总用地11.337平方公里。“九通一平”基础投资采取政府投资形式土地已经全部从村集体和农民户转征各种征地补偿已全部支付土地性质为工业用地。成立了新城区管委会专门负责招商引资和入园项目服务工作拟在园区内新建服务中心目前服务中心已挖槽预计明年建成。

园区按功能分为工业集聚区用地面积10.117平方公里、商务中心区用地面积0.14平方公里、文化服务区用地面积1.08平方公里。工业集聚区分五个产业园区分别为风电装备制造区、资源开发加工区、高科技产业区、中小企业孵化区、机械装备制造区。整个园区分三期建设第一期用地1.566平方公里投资1.2亿元建设7纵4横道路及地下供水、排水排污、电力、电讯、燃气、供热、路灯等管线和绿化工程第二期用地发展到3.389平方公里投资1.4亿元打造商务中心区完善金融、科研、文化休闲、专家公寓、管理等服务功能第三期用地发展到11.337平方公里建成集工业集聚区、商务中心区、文化服务区为一体的以工业文明为标志的现代化新型城区。目前已完成一期工程建设。

目前已入园企业5家投资总额达5.1亿元可安排就业人数1500人。5家企业建成投产后年可实现税收6500万元。

一是总投资2.25亿元的××运达风机组装项目年产1.5mw风力发电机组300mw一期工程投资8000万元建筑面积20164平米已于今年6月18日竣工投产。

二是总投资1.85亿元的燕北马铃薯全粉项目年产2万吨马铃薯全粉和5000吨薯渣干饲料年产值可达到2、07亿元目前已完成土建工程正在准备进行生产设备安装。

三是总投资3000万元的××乳业项目目前正在进行项目前期手续及围墙等附属物建设计划明年建成投产。

四是总投资4062万元的河北雪中笑劳保用品项目年销售额可达1亿元目前正在进行办公楼及车间建设计划今年年底建成投产。五是总投资2000万元的果蔬汁加工灌装、蔬菜精加工项目年可产各种饮料1000吨年实现产值2400万元目前土建已基本完工部分设备已进厂计划今年年底投产。 二张家口市京北错季蔬菜城。位于县城北旧207国道两侧该项目拟建设成为以蔬菜交易、深加工、仓储为主业兼营小杂粮、农业生产资料交易的专业性农产品市场总投资1.2亿元占地578亩土地转征手续已完成征地补偿已全本文来源文秘范文部支付土地性质为工业项目用地。目前已累计完成投资7560万元已建成打冷库、仓储库、蔬菜交易大棚、信息物流中心、配货站、地窖、停车场、商铺等总建筑面积近5万余平方米。目前已入住商户60多家安排就业人数300余人年可实现税收1000万元。

二、扶持政策及措施

一是土地优惠及相关配套措施。凡是入驻工业园区的鼓励、支持性项目均按成本价供地。园区专门设置了管委会为入园项目和企业提供服务。凡是入驻张家口市京北错季蔬菜城的企业均由蔬菜城提供建设用地实行税费减免优惠并负责提供各类技术、信息、有关政策、法律咨询等服务。

二是资金支持。县政府对入驻“一园一城”的企业实行贷款联保积极开展银企对接为企业融资提供方便。今年以来已为入驻企业协调贷款280万元。目前正在为马铃薯全粉项目争取的2000万元贷款也即将到位。

三是优质服务。对入驻企业发改、工商、税务等相关部门办理证照手续均实行上门服务、现场办公、限时办结。

三、下步工作计划

为推进我县创业辅导基地建设搭建民营经济发展平台下步主要是继续夯实发展基础抓好软硬件建设。重点抓好以下几项工作 ：

一是进一步完善水、电、路等基础配套设施增强基地的吸附力和凝聚力。

二是积极推进信息网络、信用担保、人才培育、创业辅导、行业商会、法律维权、技术管理咨询等中小企业服务体系建设进一步完善服务手段提升服务水平全力打造创业平台支持中小企业发展。

三是制定落实各项优惠政策加大招商引资力度努力扩大入驻企业数量壮大经济规模。 四是积极推进乡镇创业辅导基地建设。

四、存在问题和解决办法

一是为实现创业辅导基地的高标准建设建议上级主管部门进一步加大对我县创业辅导基地建设政策优惠的倾斜力度。

二是两处创业辅导基地已具备一定规模建议上级部门协助我县申报省级创业辅导基地。

三是资金缺口大仍然是制约基地发展壮大的主要问题建议上级部门给予资金扶持。

四是土地指标紧缺为制约创业辅导基地建设的另一主要问题。特别是在重点乡镇和建制镇建设创业辅导基地方面土地指标无法满足建设用地需求建议上级有关部门对乡镇建设创业辅导基地给予用地政策优惠。

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